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　　第六条 国务院教育行政部门牵头负责高校教材建设的整体规划和宏观管理，制定基本制度规范，负责组织或参与组织国家统编教材等意识形态属性较强教材的编写、审核和使用，指导、监督省级教育部门和高校教材工作。

用制度体系保障人民当家作主。有完整制度体系保障的民主，才最可靠、最稳定。一个国家民主的“成色”如何，可以从制度设计中找到答案。在中国这样一个幅员辽阔、人口众多、国情复杂的东方大国，真正把14亿多人民的意愿表达好、实现好并不容易，必须依靠制度力量。发展全过程人民民主，就要使各项制度更好体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造，用制度体系保障人民当家作主。要坚持和完善我国根本政治制度、基本政治制度、重要政治制度，注重各项制度的有机衔接、协调运转，不断推进系统完备、科学规范、运行有效的人民当家作主制度体系建设，增强全过程人民民主的系统性、规范性，为人民管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务提供有效管用的制度化渠道，切实把民主制度的功能、优势、作用充分发挥出来。

“庶几润泽报章，指导社会，言而有文，行而能远。”谢六逸先生的新闻教育理念，至今仍具有重要的现实意义。他认为，新闻教育的根本目的是培养能够矫正时弊、指导社会的专业人才，既要有深厚理论基础，又需要具备优秀实践能力。谢六逸所倡导的新闻价值观和教育方法论，为中国新闻人才的培养提供了宝贵的经验和启示。

记者在芒景山茶魂台看到，每组祭祀柱有五根，分别代表了布朗族、傣族、哈尼族、拉祜族、佤族等景迈山区域内五个世居民族。以“和”为核心的景迈山茶文化，强调天和、地和、人和，身和、心和、意和，反映出养生、修性、怡情、尊礼的精神内涵，塑造了当地世居民族平和友善的民族性格，在有限自然资源条件下的各民族之间不仅没有发生战争，而且相互帮助，和谐共存。

此外，北京市疾控中心要求，各医疗机构在增加诊疗服务能力的同时，应同步重视院感防控工作，避免患者聚集导致院内感染。对于病情稳定的患者，上级医疗机构应采用分级诊疗措施或主动引导其前往社区医院完成后续诊疗，缓解就诊压力。

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